Le choix d’une forme :
Certaines de nos pièces de théâtre sont participatives.
Forme théâtrale ouverte par définition, le théâtre forum permet aux adolescent·e·s de s’emparer de questions fondamentales par le jeu et le débat, de chercher des pistes, tester des solutions. L’enjeu est d’essayer, s’essayer dans un espace sans risque, de s’engager, d’investir son corps et ses émotions dans la pensée.
Déroulement d’une séance :
- Le·la meneur·euse de jeu expose les règles du jeu et présente les comédien·ne·s puis les personnages de la pièce.
- La pièce est jouée par les comédien·ne·s (sa durée est comprise entre 30 et 60 minutes).
- Le·la meneur·euse de jeu revient et propose aux spectateur·trice·s de réagir verbalement, à chaud, sur les comportements des personnages.
- La partie improvisée est lancée : un spectateur·trice, volontaire, est invité·e à entrer dans l’espace de jeu, remplacer un personnage ou en inventer un autre, pour tester, en improvisant avec les comédien·ne·s, une modification possible du comportement d’un personnage. Et en constater les conséquences. Le meneur de jeu reprend oralement ce qui vient d’être joué, et en dégage les questions que posent ces nouveaux choix. Les spectateur·trice·s réagissent, jusqu’à ce qu’une nouvelle possibilité d’improvisation apparaisse.
- Le·la meneur·euse de jeu conclut en rappelant comment s’est construite la problématique durant ce temps d’exploration théâtrale, et quelles solutions ont été apportées.
Éthique :
- Le forum est une expérience ludique et citoyenne.
- Le rôle du·de la meneur·euse de jeu : metteur·euse en scène de la partie improvisée (il·elle organise l’espace, les corps, le temps…) et maïeuticien·ne (celui·elle qui interroge et amène le public à prendre conscience de ce qu’il·elle sait implicitement).
- Le·la meneur·se de jeu n’est détenteur d’aucun savoir a priori. Il·elle n’a pas non plus de message à délivrer, ni de recette à donner, puisqu’il s’agit d’examiner des situations dans toute leur complexité.
- Le théâtre-forum tend à susciter la réflexion, en laissant chaque spectateur·trice libre de s’exprimer ou se taire, choisir ses mots, et être à même d’entendre ceux des autres. Il ne cherche en aucun cas le consensus.
- L’objectif est de tester ce qui marche et ne marche pas : l’imagination devient un outil de réflexion. En maniant ainsi les destins des personnages tels qu’ils ont été tracés dans la pièce initiale, le spectateur·trice voit apparaître des notions telles que le libre-arbitre et la responsabilité de chacun·e.
- Le théâtre forum n’est pas un travail psychanalytique dans lequel le·la spectateur·trice serait invité à parler de lui·elle. Au contraire, tous les mécanismes de mise à distance (théâtralité, scénographie, rituels…) sont convoqués pour élaborer ensemble un raisonnement.